МЕТОДИЧНЕ ОБ'ЄДНАННЯ вчителів іноземної ( англійської ) мови

засідання 1

Стартові орієнтири 2026/2027 н.р.: як налаштувати освітній вектор на уроках іноземної мови

Новий 2026/2027 навчальний рік вже на порозі, а це означає, що час перевірити налаштування нашого педагогічного компаса!

Сьогодні на засіданні методичного об’єднання вчителів іноземних мов ми детально розібрали головні «репери» та орієнтири, які визначатимуть наповнення та якість нашої роботи у новому сезоні.

Про що саме говорили та на чому фокусуємо увагу?

Нормативна база: аналізуємо нові Інструктивно-методичні рекомендації МОН України на 2026/2027 н.р.
Академічна доброчесність: шукаємо дієві прийоми, як навчити учня створювати власні тексти та думки, а не копіювати готові рішення.
Програми та НМК: узгоджуємо навчальні й модельні програми для 5–9 та 10–11 класів і визначаємо критерії якісного вибору підручників.
Оцінювання в НУШ: розбираємо стандартизоване оцінювання за 4 групами результатів та алгоритм їх фіксації у свідоцтвах досягнень.
Освітні втрати: готуємо інструменти вхідного діагностування, щоб виявити й компенсувати прогалини в знаннях з перших тижнів навчання.

засідання 1

Головний меседж зустрічі: новий навчальний рік вимагає від нас чіткої системності, прозорості та максимальної адаптивності.

Ми маємо чіткий алгоритм дій: від первинного вхідного діагностування освітніх втрат до прозорого оцінювання поступу кожного школяра за 4 групами результатів. А головне — пам'ятаємо, що сучасний урок англійської чи будь-якої іншої іноземної мови — це не про механічне заучування чи «copy-paste», а про формування академічної культури, критичного мислення та відповідальності.

План роботи МО вчителів англійської мови

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор Андріївського ліцею №1

Донецької селищної ради

Ізюмського району Харківської області

__________Любов ЧАГОВЕЦЬ

ПЛАН РОБОТИ

МЕТОДИЧНОГО ОБ’ ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ (АНГЛІЙСЬКОЇ) АНДРІЇВСЬКОГО ЛІЦЕЮ №1 ДОНЕЦЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ ІЗЮМСЬКОГО РАЙОНУ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

НА 2026 - 2027 н.р.

МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА, над якою працює колектив Андріївського ліцею №1 : «Формування навчально-пізнавальних та виховних компетентностей учнів через створення єдиного освітнього простору ліцею»

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ТЕМА, над якою працює методичне об'єднання вчителів англійської мови МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА, над якою працює колектив Андріївського ліцею №1 : «Інноваційні трансформації у викладанні англійської мови: від академічної доброчесності та цифрових інструментів до практичної мовленнєвої стійкості в умовах НУШ».

Засідання 1 (Серпень) Тема: Стартові орієнтири 2026/2027 н.р.: нормативне забезпечення, доброчесність та оцінювання.

· Законодавчий вектор: Аналіз Інструктивно-методичних рекомендацій МОН України на 2026/2027 н.р. щодо викладання іноземних мов.

· Академічна доброчесність: Інтеграція принципів чесності у навчальний процес (робота з джерелами, етичне використання онлайн-перекладачів та генераторів тексту).

· Планування та ресурси: Затвердження навчальних та модельних програм для 5–9 класів НУШ і 10–11 класів; критерії вибору НМК.

· Оцінювання в НУШ: Стандартизовані підходи до оцінювання за 4 групами результатів та фіксація поступу у свідоцтвах досягнень.

· Вхідне діагностування: Розробка інструментів для виявлення освітніх втрат на початку навчального року.

Засідання 2 (Жовтень ) Тема: Підвищення якості англомовної освіти в умовах дистанційного навчання: від системного моніторингу та формувального оцінювання до успішної підготовки до олімпіад і НМТ.

· Аналіз навчальної роботи за вересень-жовтень в умовах дистанційного навчання.

· Підготовка учнів до участі в І етапі проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад 2026/2027 н.р.

· Участь учнів в дистанційних олімпіадах та конкурсах з англійської мови на платформах «На урок», «Всеосвіта»

· Планування та проведення семестрового контролю (аудіювання, читання, письмо, говоріння), тематичних контрольних та діагностичних робіт.

· Моніторинг 9 класів: Особливості реалізації навчальних досягнень учнів на завершальному етапі базової школи.

· Формувальне оцінювання в дії: Інструменти швидкого зворотного зв'язку (Checklists, Rubrics, Self-assessment) на уроках англійської.

· Інклюзивний простір: Створення безбар'єрного середовища та адаптація англомовних завдань для дітей з ООП.

· Робота з підготовки учнів 11 класу до складання НМТ з англійської мови в умовах дистанційного навчання.

Засідання 3 (Листопад - Грудень) Тема: Сучасний та технологічний акцент: Цифрова трансформація уроку англійської мови: від використання ШІ та гейміфікації до підтримки ментального здоров'я та обдарованих дітей

· Проведення тижня англійської мови в умовах дистанційного навчання.

· Аналіз роботи по використанню банку даних роботи з обдарованими дітьми.

· Майстер-клас: «Використання відео та аудіо для розвитку навичок аудіювання».

· Штучний інтелект для вчителя: Практикум із генерації персоналізованих завдань, діалогів та тестових матеріалів.

· Гейміфікація та цифрові інструменти: Ефективне використання сучасних онлайн-сервісів для розвитку навичок аудіювання та говоріння.

· Психоемоційна підтримка: Ментальне здоров'я на уроці — використання коротких англомовних вправ для зняття стресу (Mindfulness & Brain Breaks).

Засідання 4 ( Січень) Тема: «Результативність дистанційного навчання за І семестр: від аналізу навчальних досягнень і НУШ до впровадження ШІ, професійного зростання та психолого-культурного аспекту»

· Підведення підсумків роботи за І семестр 2025\2026 навчального року.

· Аналіз контрольних та діагностувальних робіт за І семестр.

· Підсумки участі учнів 2-11 класів у дистанційних конкурсах та олімпіадах з англійської мови.

· Підсумки роботи за І семестр у 5-9 класах НУШ.

· Розгляд і затвердження календарного планування на ІІ семестр.

· Особливості роботи з учнями, які перебувають на індивідуальному навчанні.

· Педагогічна студія: «ChatGPT, AI та інші інноваційні ресурси у допомозі вчителю англійської мови»

· Робота з підготовки учнів 11 класу до складання НМТ з англійської мови в умовах дистанційного навчання.

· Участь вчителів у конкурсах та фестивалях педагогічної майстерності.

Засідання 5 ( Березень) Тема: «Якість дистанційної освіти та фіналізація навчального року: реалізація концепції НУШ, критичне мислення та підготовка до НМТ»

· Аналіз навчальної роботи за січень-березень 2025/2026 н.р. в умовах дистанційного навчання.

· Моніторинг підготовки учнів 11 класу до складання НМТ з англійської мови.

· Реалізація засад НУШ у 5–8 класах: впровадження індивідуального підходу та розвиток критичного мислення.

· Національно-патріотичне виховання та формування громадянської свідомості на уроках іноземної мови.

· Організаційні питання: аналіз готовності випускників 9-х класів до завершення базової школи та попередній відбір підручників на наступний навчальний рік.

· Огляд фахової методичної та періодичної літератури.

Засідання 6 ( Травень - червень) Тема: Результативність освітнього року: аналіз здобутків, аналітика втрат та вектор на майбутнє.

· Підсумковий моніторинг: Аналіз динаміки навчальних досягнень учнів 5–9 класів за всіма групами результатів.

· Подолання освітніх втрат: Оцінка ефективності вжитих заходів протягом року та рекомендації на літній період.

· Творчий звіт вчителів: Презентація кращих методичних розробок, публікацій, участі в конкурсах та вебінарах.

· Аналіз проведених заходів національно-патріотичного виховання на уроках іноземної мови в умовах дистанційного навчання.

· Підсумок діяльності МО: Звіт про виконання річного плану та визначення пріоритетних завдань на 2027/2028 н.р.