📚 Міністерство освіти і науки України оголосило проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад 2025/2026 🏆

🔹 Олімпіади проходитимуть у 3 етапи:

1️ етап — 01.10–10.11.2025

2️ етап — 01.12.2025–26.01.2026

3️ етап — 15.03–10.05.2026

ІНФОРМАЦІЯ про учасників Андріївського ліцею №1 у І етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2025/2026 навчальному році

    НМТ з англійської мови. Готуймося разом!

   

       КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗА ГРУПАМИ РЕЗУЛЬТАТІВ

              РЕКОМЕНДАЦІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ( 5 - 9 класи)

 КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ   ЩОДО ФОРМ РОБОТИ НА УРОЦІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ 1-4 КЛАСІВ ЩОДО ФОРМ РОБОТИ НА УРОЦІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ. НУШ

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ 8 КЛАСІВ НУШ

Іноземні мови: критерії оцінювання.9-11 класи

Нормативні документи

                                                         Освітні програми

Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савченко О. Я. 1-2 клас

Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савченко О. Я. 3-4 клас 

Модельна навчальна програма «Іноземна мова 5-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Редько В. Г., Шаленко О. П.,

Типова освітня програма, для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 5 – 9 класи

Типова освітня програма, для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов 10 – 11 класи

                                     План роботи МО  та основні завдання

ЗАТВЕРДЖУЮ

Директор Андріївського ліцею №1

 Донецької селищної ради

Ізюмського району Харківської області

__________Любов ЧАГОВЕЦЬ

                                                    

 

 

 

 

ПЛАН РОБОТИ

МЕТОДИЧНОГО ОБ’ ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ (АНГЛІЙСЬКОЇ) АНДРІЇВСЬКОГО ЛІЦЕЮ №1 ДОНЕЦЬКОЇ СЕЛИЩНОЇ РАДИ ІЗЮМСЬКОГО РАЙОНУ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

НА  2025 - 2026 н.р.

 

 

МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА, над якою працює колектив  Андріївського ліцею №1 :  «Формування навчально-пізнавальних та виховних компетентностей учнів через створення єдиного освітнього простору ліцею»

                    

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ТЕМА, над якою працює методичне об'єднання вчителів англійської мови    «Інтеграція інноваційних технологій у навчання англійської мови з метою розвитку компетентностей XXI століття»           

Мета роботи МО:

Підвищення ефективності навчально-виховного процесу шляхом упровадження сучасних цифрових технологій і інноваційних методів навчання англійської мови для формування ключових компетентностей учнів, розвитку їхньої творчої та критичної діяльності, здатності до самонавчання й комунікації у глобальному освітньому середовищі.

Основні завдання МО:

1.    Дотримання змісту Загальноєвропейських рекомендацій із мовної освіти, уніфікація рівнів навчання в Україні та світі, відповідність сучасним європейським стандартам мовної освіти відповідно до дескрипторів, за якими визначають рівні володіння іноземною мовою (від А1 до С2).

2.    Компетентнісній підхід у навчанні іноземних мов, розвиток компетенцій у всіх чотирьох видах мовленнєвої діяльності (/читанні, аудіюванні, письмі й говорінні).

3.     Використання діяльнісно-орієнтованого підходу, що зумовлює навчання матеріалу максимально наближеного до реально життєвих ситуацій та потреб користувачів, завдань з розвитку критичного мислення.

4.    Зміна ролі викладача та впровадження педагогіки партнерства.

5.    Активне використання мультимедійних засобів, аудіо- та відеоматеріалів, мережу Інтернет для створення мовленнєвого середовища для учнів, застосування сучасних пристроїв для пошуку та оброблення інформації

6.    Підвищуючи науково-методичну підготовку, удосконалюючи педагогічну майстерність, враховуючи індивідуальні здібності та нахили учнів, тісніше пов’язувати вивчення рідної мови, математики та інших предметів з розвитком мовленнєвих і пізнавальних умінь та формування національної самобутності і духовності школярів, виховання учня - творця відповідно до потреб та запитів суспільства, здатного фільтрувати інформацію та критично мислити.

7.    Підвищення кваліфікації вчителів, поглиблення їхніх теоретичних знань, практичних умінь і навичок.

8.    Роботу МО спрямувати на формування комунікативних та соціокультурних компетенцій учнів через особистісну орієнтованість навчання та використання сучасних педагогічних технологій,  вдосконалювати методичну культуру кожного педагога, використання його потенційних творчих можливостей, інноваційної діяльності.

9.    Систематично знайомитись і впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації, що сприяють розвитку та формуванню комунікативних та соціокультурних компетенцій учнів на уроках англійської мови.

10. Працювати над розвитком в учнів самостійного критичного та креативного мислення, здійснювати індивідуальний підхід до юної особистості, інтерактивного здобування знань.

11. Проводити систематично індивідуальну роботу з обдарованими учнями.

12.  Поповнювати „банк ідей” педагогічної творчості вчителів.

13. Всебічно розвивати юну особистість.

14.  Розвивати творчі здібності учнів, залучаючи їх до позакласної роботи.      

15. Спрямовувати роботу на забезпечення високого рівня викладання, формування в учнів практичних умінь і навичок.

16. Удосконалювати форми і методи роботи на уроках, творчо ставитися до кожного уроку, впроваджуючи в практику досягнення педагогічної науки.

17. Систематично знайомитися та впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації.

18. Регулярно проводити огляд новинок методичної та художньої літератури, періодичних видань.

19. Активізувати позакласну роботу з англійської мови, розвиваючи при цьому творчі здібності учнів.

20. Проводити індивідуальну роботу з обдарованими учнями і з учнями, які не встигають.

21. Використовуючи різні засоби, форми і методи навчання, виховувати в учнів любов до рідної мови, повагу до культури і традицій свого народу.

22. Підготовка учнів до олімпіад, НМТ з іноземної ( англійської ) мови;

 

 

 Очікувані результати:

• Підвищення рівня цифрової грамотності та професійної компетентності вчителів англійської мови.
• Зростання навчальної мотивації учнів і покращення результатів з предмета.
• Активне використання інтерактивних технологій у навчальному процесі.
• Формування в учнів ключових компетентностей ХХІ століття: уміння вчитися протягом життя, комунікація іноземною мовою, цифрова грамотність, співпраця в команді.
• Створення єдиного інноваційного освітнього простору у ліцеї.

 

План роботи МО вчителів англійської мови на 2025-2026 н.р. 

 

                 СКЛАД  МЕТОДИЧНОГО ОБ'ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ                                                             ( англійської) МОВИ 

Синельнікова            Лариса  Вікторівна	Голова   МО                   вчителів англійської мови            Спеціаліст І категорії     Проблемне питання ( тема) - Застосування інтерактивних технологій як один із засобів підвищення ефективності сучасного уроку іноземної мови Педагогічне кредо: Success doesn’t come to you… you go to it (Успіх не приходить до тебе… ти йдеш до нього) Marva Collins
Алекіна            Людмила Миколаївна	Спеціаліст І категорії Проблемне питання ( тема) - Підвищення мотивації учнів до вивчення англійської мови через створення ситуації успіху на уроках в умовах дистанційного
Мельничук        Ірина Юріївна	Вища категорія Проблемне питання ( тема) - Застосування інноваційних технологій навчання на уроках іноземної мови з метою формування комунікативної компетентності учнів         Спеціаліст І категорії Проблемне питання ( тема) - Критичне мислення як засіб підвищення ефективності викладання англійської  мови
Літвінова  Світлана Володимирівна                   Сіра              Аліна           Миколаївна Спеціаліст ІІ категорії Проблемне питання ( тема) - Використання цифрових ресурсів та АІ у навчанні англійської мови.